一类解析几何高考试题引发的思考

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摘要高中数学课程教学改革发展至今,考查的内容与形式都发生了较大的变化.纵观近年来全国各地高考数学试题,我们不难发现2014年高考数学试题整体难度有所下降.笔者作为高中数学教育教学的一线教师,特别关注到2014年高考数学中解析几何问题的情境设置向常规化发展,表象感觉"似曾相识",但是在实际解题中出现"卡壳"情况较多,有时甚至走进"死胡同".本文以2014年高考数学试题中的解析几何问题为探究的载体。

作者陶琴

机构地区江苏省泰兴市第一高级中学

出处《高中数学教与学》 2015年第5X期27-29,共3页

关键词高考数学高中数学课程教学改革发展数学教育教学高考试题内容与形式数学思想方法数形结合平面直角坐标系情境设置

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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高中数学教与学

2015年第5X期

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