三途径做好数学变式教学

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摘要《普通高中数学课程标准》指出:"高中数学课程应该返璞归真,努力揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质."而变式教学正是以注重思维为特征,培养数学思维为着眼点.通过变式教学可让学生处于再创造、再发现的状态,充分调动学生的积极性和主观能动性,从而有利于知识的深刻理解和吸收.作为数学教师在日常的教学活动中应注重变式的运用,特别是突出概念内涵中本质属性的变式。

作者周燕伟

机构地区江苏省无锡市第一女子中学

出处《高中数学教与学》 2015年第6X期31-34,共4页

关键词变式高中数学课程问题解决解题能力平行直线波利亚抛物线方程解题方法对称点可行域

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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高中数学教与学

2015年第6X期

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