浅谈中学数学试题的编制

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摘要创新思维,一般是指学生在原有的知识基础上,结合自己的实践、探索进行再创造.这种思维结果通常并不是首次发现或前所未有的,但一定有自身的思考,不受现成的、常规的思路的约束.学生的创新思维是在学生对新知识的主动探索中产生,并在学生主动探索中不断加以完善的.数学作为基础教育的重要学科,不仅要让学生掌握数学知识,更要培养学生独立获取知识的学习能力和勇于创新的思维能力,促进学生的主体性发展.

作者徐小菊周根清

机构地区浙江省江山中学

出处《高中数学教与学》 2015年第10X期10-12,共3页

关键词中学数学主体性发展学习能力思维结果思维能力直觉思维思维过程发散思维巩固性原则抽象概

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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高中数学教与学

2015年第10X期

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