创设数学问题情境提高课堂教学质量被引量：1

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摘要一、问题的提出所谓的"数学问题情境"是指一种以培养学生自主学习和激发学生问题意识为价值取向的刺激性的数据材料和背景信息.《数学课程标准》明确指出:新一轮的课程改革,要改善教与学的方式,教师要创设适当的问题情境,让学生主动地学习,自主发现数学的规律和问题解决的途径,使他们经历知识形成的过程.由于高中学生具有一定的理解能力和逻辑思维能力,教师可以创设适当的问题情境,以便于展开探究、讨论、理解等教学活动,

作者周春元

机构地区江苏省高邮市临泽中学

出处《高中数学教与学》 2016年第5X期26-28,共3页

关键词数学问题情境自主学习课堂教学质量教学活动数据材料情境教学问题解决价值取向建构主义理论合作探究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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