基于“读题四个层面”的解题教学

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摘要今年初,笔者所在学校进行了一次模拟考试,令笔者吃惊的是14道填空题中最后三题全班没有一个做对的.在与部分学生进行交流之后发现,前面11道题目比较容易,不存在时间不足的问题,最后三道填空题他们从根本上就不知道怎么做,部分学生反映题目读不懂.那么,遇到陌生的题目如何引导学生去解决,这是教师在平时的教学中一直需要关注的.要让学生明白大部分时候并非读不懂、不会做,而是没有好好读,好好做.

作者耿少峰

机构地区江苏省无锡市辅仁高级中学

出处《高中数学教与学》 2016年第5X期31-33,共3页

关键词解题教学填空题模拟考试时间不足三道知识的理解恒成立离心率背题二次函数

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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