高中数学课堂教学的几个误区及对策探讨

导出

摘要一、一则报导引发的思考《中国教育报》曾经刊载了一篇文章,题目是《一个教育局长的听课手记》.其中有一段描写了教育局长听了一节数学课,内容是多边形的内角和公式.授课老师在讲授新课时没有直接把内角和公式告诉学生,而是让学生自己探寻解决办法,结果学生思维异常活跃,创意惊人.这位老师当场为学生的创意激动得热泪盈眶,学生也被老师的激动深深感动.一节课的时间在不知不觉中过去了,这节课既没有针对概念的小结。

作者卢风平

机构地区江苏省张家港外国语学校

出处《高中数学教与学》 2016年第8X期20-23,共4页

关键词课堂教学教育局长《中国教育报》教师教学理念教学互动授课老师教学手段课堂师生互动函数概念教学顺序

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王云峰.走进中考赏析四边形[J].初中生学习指导（九年级冲刺版）,2017,0(1):39-41.
2漆发明.活用思想解题轻松[J].中学生数理化（八年级数学）（人教版）,2016,0(7):50-52.
3朱淑珍.有趣的多边形内角和——剪去多边形一个内角的研究[J].语数外学习（初中版）,2004(7):81-81.
4亢建波.信息技术引领打造数学特色课堂——《多边形的内角和》教学设计思路[J].山西电教,2011,0(4):37-38.
5沈惠娟.在习题课中加强数学思想方法的培养[J].基础教育研究,2007(6):29-30.
6刘顿.多边形内角和公式怎么用[J].中学生数理化（七年级数学）（人教版）,2009(3):15-16.
7耿京娟.有关多边形边数问题的思考方法[J].中学生数理化（七年级数学）（华师大版）,2008,0(4):33-34.
8耿京娟.多边形边数问题的思考方法[J].中学生数理化（七年级数学）（人教版）,2007(2):16-17.
9高俊元.已知角求多边形边数(初二)[J].数理天地（初中版）,2016,0(11):12-12.
10王红梅.构造多边形解求角度和[J].中学语数外（初中版）,2004(9):29-30.

高中数学教与学

2016年第8X期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高中数学课堂教学的几个误区及对策探讨

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史