培养学生创造性思维的两个途径

创造性思维,是指人脑对感知记忆的信息进行加工改选,并得出创造性结果的过程.创造性思维主要表现为在已有知识经验的基础上,创造性地发现问题,主动地提出自己的见解和新解决问题的方法.创造性思维要求学生在已有知识方法的基础上进行创新,不拘泥于已有的模式,敢于对问题及权威提出质疑等.这从两个方面要求教师在数学课堂上有针对性地培养学生的创造性思维能力.以下加以说明.一、利用归纳猜想。