浅析高中数学作业设计

导出

摘要实施素质教育的核心问题是提高课堂教学质量,减轻学生课业负担.作业是中学数学教育的重要环节,也是学生对所接受的信息进行再现、整理和加工的学习过程.通过作业,可以使学生的知识得到巩固、思维得到锻炼;可以使学生更好地了解自己,认识自己的长处与不足;可以使教师更好地了解学生对知识的掌握情况,提高学生分析能力、思维能力和创造能力,并根据这种认识调整教学.

作者张燕

机构地区江苏省东台市三仓中学

出处《高中数学教与学》 2016年第10X期9-10,共2页

关键词高中数学思维能力作业设计数学能力数学作业

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1郭建民.关于初中数学作业新模式的探索与实践[J].北京教育学院学报,2002,16(3):81-83. 被引量：14
2刘坤.谈传统教学模式与多媒体教学模式下的大学英语教学[J].教育与职业,2012(2):108-109. 被引量：12
3张忠丽.上好试卷讲评课,方显教师“真功夫”[J].新课程（教研版）,2012(8):110-110.
4李天德.长处与不足并存想说爱你不容易——2007年文综全国卷Ⅰ历史试题评说[J].中学历史教学参考,2007(7):43-44.
5党艳丽.关于新课程下生物作业布置的探索[J].试题与研究（新课程论坛）,2010(16):12-12.
6崔定贵.初中作业设置的几点思考[J].新课程研究（上旬）,2011(7):20-21.
7胡晓榕.地方师范院校学生教育实习存在的问题与对策——以咸阳师范学院外国语学院为例[J].吉林省教育学院学报（中旬）,2014,30(8):108-109.
8刘晓琴.《米洛斯的维纳斯》教学案例及反思[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2009(2):110-111.
9高幕峰.中国上海与美国加州中小学体育课程比较初探[J].现代基础教育研究,2005(4):129-132.
10谈文雅.例谈支架模式在初中英语写作教学中的运用[J].中学生英语,2016,0(46):11-11.

高中数学教与学

2016年第10X期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅析高中数学作业设计

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史