本立而道生——例谈“数系的扩充和复数的概念”教学设计

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摘要 '本立而道生'出自《论语》,即做任何事情都要明白事情的根本.教师在教学中同样需要以学生的发展为根本.在具体数学教学中,除了要帮助学生获得基础的数学知识和能力之外,更要帮助学生领会数学思想、学会运用数学思想方法统领数学问题.本文基于'本立而道生'的思想,谈谈'数系的扩充和复数的概念'的教学设计.一。

作者杨海燕

机构地区江苏省南京市第十三中学

出处《高中数学教与学》 2016年第10X期22-24,共3页

关键词数学思想方法实数集虚数单位教学设计数学大师数学史

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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