中学数学“导研式教学”的研究与探索

随着课程改革的步伐,学生的主体地位越来越明显.可是,中学数学教学中仍存在着不少问题,学生普遍反映数学比较抽象,就是平时花了很多时间攻克了数学难题,然而数学分数还是没有能够得到明显的提高.即使在数学考试拿到了高分的同学,大多数情况也是'高分低能'的情况,只会做题,缺少自我探索的能力.因此。