高中数学教学中的迁移

高中数学的学习过程中存在着大量知识迁移现象,它广泛存在于如知识的学习、技能的训练和学科整合中.因此,在数学教学中研究迁移思想是十分必要的.任何新的学习都是建立在原有的知识、经验之上,这一种学习对另一种学习的影响即迁移,迁移就是我们常说的触类旁通,举一反三.高中数学新知识的传授依赖于旧知识的掌握,那么,如何'为迁移而教'就是值得深思的课题.一、从数学双基入手。