实施问题驱动课堂简约有效——对概念课教学的思考及“指数函数”课例点评

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摘要李荣老师在盐城市高中数学青年教师优质课竞赛中执教的苏教版《数学1》(必修)第三章'指数函数、对数函数、幂函数'中3.1.2'指数函数'一课(见《高中数学教与学》2017第1期)得到评委及观摩老师的一致好评,最终荣获一等奖.李老师运用'问题驱动'策略,以问题为中心,进行了简约有效的数学教学.下面结合这节课的教学,谈谈笔者对概念课教学的一些思考,以就教于同行.

作者周冬松

机构地区江苏省盐城市射阳县高级中学

出处《高中数学教与学》 2017年第4X期19-21,共3页

关键词指数函数概念课问题驱动学科核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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高中数学教与学

2017年第4X期

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