提高学困生数学成绩的试验研究

在数学教学中,每位老师难免要遇到一些数学基础薄弱、学习成绩不理想的学生,尤其是一些学校为了保证高中学生的数量,在招生中不论成绩的高低,只要愿上高中的学生基本上都被录取.这样招来的部分学生,本来基础相当薄弱,加之高中数学比较抽象,与初中相比,难度加大,因而数学课的学困生的数量也就不断增多,这直接影响高中数学的整体教学工作.如何提高学困生的成绩成为高中数学教师亟待解决的首要问题.为此。