高三复习之变式教学研究

本文就高三复习中如何利用变式教学培养学生的核心素养做一些深入的探讨,以供同行参考.一、高三复习课变式教学的原则1.针对性原则要针对高考的难度及深度,把握学生知识基础与认知水平,设计相应的题目.2.主体性原则课堂中要让学生主动参与,自主建构,从而达到知识的生成.3.启发性原则学生的思维在于老师的开启,老师要精心设计问题,让学生能主动分析、探究问题,提高学生的解题能力.4.层次性原则每个学生的基础不一样,教学中要注意变式的难度与深度。