培养良好解题习惯的数学纠错教学

学生在数学学习中出现错误是不可避免的自然现象.但令人困惑的是学生为什么会一而再,再而三地出现同样或同类的错误?其中有些错误一经教师提醒或点拨,学生立刻会发现错误之所在,并认为自己只是粗心、大意,纯属'意外'.但当他们再次遇到同类问题,仍会不折不扣地出错,正所谓'屡做屡错,屡纠屡犯'.对此,教师也常常抱怨:'做过讲过、练过考过,怎么又错了?'错误的反复性是令许多老师头疼的问题.