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类比思想在数学教学中的应用
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摘要
一、类比思想的内涵及其作用所谓'类比',指的是两个对象有若干属性相同或类似,通过思维的比较过程,便推断出它们在其他属性上也相同或类似的推理方法,也可之称'类比推理'.数学中的类比思想就是将两个数学对象进行比较,从中找出它们相似的本质属性,进而将其中一个已知数学对象的性质迁移到另一个未知数学对象中的一种思维方式.'类比'一词起源于希腊文'analogia'.其原意为'比例'。
作者
任丹阳
机构地区
华东师范大学教师教育学院
出处
《高中数学教与学》
2018年第1X期20-23,共4页
关键词
等比数列
类比思想
等差数列
通项公式
数学教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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赵晨思.
类比思想在立体几何中的应用[J]
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3
杨亚秋.
类比思想的教学应用[J]
.中学数学教学参考,2017,0(6X):23-24.
高中数学教与学
2018年 第1X期
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