高三复习课中进行探究性活动的尝试

在高三数学复习课教学中,如果只靠教师全面讲解,将所学知识机械地重复一遍,会有'炒冷饭'之嫌,学生的学习兴趣和参与程度会大大降低,从而导致高三复习效率低下.新课程标准倡导积极主动、勇于探索的学习方式,要求教师努力营造学生自主探索、动手实践、合作交流等多样的学习方式.创造性地构建复习过程,与学生活跃的思维对接,提高复习效率,是我们我们师生共同的追求目标.探究性学习对学生学习方式。