在数学教学中践行陶行知创造教育思想的探索

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摘要陶行知先生是我国近代创造教育的开拓者,他的创造教育思想也反映现代教育发展的趋势.践行这一理论,在课堂教学中培养学生创造力有重要的意义.本文从营造民主氛围、培养问题意识、给予自主空间三方面阐述在课堂教学中践行陶行知创造教育思想的探索.一、陶行知创造教育思想概述陶行知的教育思想十分丰富,生活教育理论是思想的核心,包括三个基本观点:生活即教育,社会即学校,教学做合一.

作者吴伟

机构地区江苏省无锡市第六高级中学

出处《高中数学教与学》 2018年第3x期1-3,共3页

关键词创造教育思想陶行知数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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