“三教”理念下构建数学“生命课堂”的探讨——以“指数函数的概念”教学为例

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摘要 2014年,教育部在《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》的文件中首次提出'核心素养'.在此背景下,贵州师范大学吕传汉教授提出'教思考,教体验,教表达'(简称'三教')的教育理念来培育学生的核心素养.'教思考'重在培养学生辩证思考的能力;'教体验'重在引导学生在课堂上获得知识技能和科研方法;'教表达'重在培养学生'表达、倾听、交际'的能力.本文以'指数函数的概念'教学为例,探索如何在'三教'

作者杨贵泉肖鹏闫锋锋

机构地区贵州省都匀市第二中学贵州省黔南民族师范学院数学与统计学院

出处《高中数学教与学》 2018年第4X期22-25,共4页

基金贵州省教育科学规划课题(“三教”理念下的高中数学课堂教学研究)成果之一

关键词生命课堂指数函数

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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