如何创设有效的课堂情境

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摘要相比于初中数学,高中数学的难度不仅体现在复杂程度上,更体现在知识的逻辑性和抽象性上.所以想要提升数学课堂的有效性,仅仅依靠教师简单的讲解是远远不够的,教师要运用有效的教学方式,提升学生学习的积极性.笔者结合自身的教学经验,认为想要提升课堂有效性,让学生对复杂的、抽象的、逻辑性较强的数学知识有更加深刻的认识,就需要创设有效的教学情境.下面是笔者对创设课堂有效情境的几点认识.一、创设生活情境。

作者王凡

机构地区江苏省海门市第一中学

出处《高中数学教与学》 2018年第5X期3-4,共2页

关键词课堂情境抽象概念推理思维教学模型标准方程数学问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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高中数学教与学

2018年第5X期

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