在数学教学中学会反思被引量：1

导出

摘要教学反思是提高教学水平和教学质量的保证.作为数学教师,我们要强化自身的反思意识,学会反思,让反思成为教师教学的常态,做一名研究型、反思型教师.我们可以从课前、课中、课后对教学进行反思,从而提高反思能力,提高教学水平,提高教学效果.一、课前反思是提高教学效果的前提在备课时,教师要对教材与学情进行综合分析,依据教材内容、课程标准去寻找、开发各种信息化教学资源.

作者丁新梅

机构地区江苏省江阴中等专业学校

出处《高中数学教与学》 2018年第7X期33-35,共3页

关键词等差数列激活课堂学生画数列极限求和公式教学机智问题情境处理教材提高教学效果课后反思课前反思

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献7

1龚孟桃.改善课堂气氛提高中职英语课堂教学效率[J].成功,2013(11):77-77. 被引量：2
2龚仁霞.提高职中学生计算机学习效率应从兴趣入手[J].科学大众（智慧教育）,2011(11):125-125. 被引量：3
3李盼晓.分析对中职计算机课堂有效性教学思考[J].教育教学论坛,2014(36):111-112. 被引量：4
4陈杰.“网络游戏”对高职学生的影响研究[J].科学大众（智慧教育）,2017(10):122-122. 被引量：1
5张昕.提升中职学校计算机课堂教学有效性的途径[J].电脑迷,2018(7):87-87. 被引量：2
6孙芹.中职计算机课堂引入游戏编程的实践探索[J].中国教育技术装备,2017,0(1):90-91. 被引量：2
7张雪飞,梁贵春,杜宇鹏.提升教师课堂语言表达能力的应对策略[J].劳动保障世界,2016(12Z):39-40. 被引量：3

引证文献1

1赵倩.中职计算机课堂教学有效性分析[J].河南医学高等专科学校学报,2019,31(3):396-400. 被引量：1

二级引证文献1

1张晶晶.中职计算机专业课堂教学有效性提高初探[J].科教导刊（电子版）,2019,0(33):138-138.

1余琳.基于课例研究的大学英语教师专业素质发展探究[J].英语教师,2018,18(20):72-74.
2徐辉.怎样写精彩的教学反思[J].小学生（多元智能大王）,2018(9):72-72.
3孙晓丹.基于信息化教学背景下的《适合纹样》教学设计[J].新智慧,2018(32):22-22.
4章艳军.基于高职课程信息化教学资源的建设与改革应用研究——以《Excel在会计中的应用》为例[J].佳木斯职业学院学报,2018,34(10):32-32. 被引量：2
5陆黎宇.关注数列求和的常用角度[J].数学学习与研究,2019(4):104-104.
6叶理.作业订正低效或无效的原因与对策[J].新课程导学,2018,0(11):3-3.
7贺莉.提升教师的职业幸福感[J].读天下（综合）,2019,0(12):51-51.
8冯骏.如何提升自主学习数学的能力[J].语数外学习（高中版）（上）,2019(2):45-45.
9谢婷.利用信息化手段养成成人科学思维方式[J].文教资料,2019(5):104-105.
10章西.基于周周清模式的初中数学校本作业模式探究[J].科学咨询,2019,0(7):118-118. 被引量：3

高中数学教与学

2018年第7X期

浏览历史

内容加载中请稍等...

在数学教学中学会反思被引量：1

同被引文献7

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

在数学教学中学会反思 被引量：1

同被引文献7

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

在数学教学中学会反思被引量：1