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挖掘课堂深度 启迪学生思维——一道高中数学课后题引起的思考 被引量：1

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摘要 人民教育出版社B版高中数学选修1-1课本中第43页有一道课后题:已知F1,F2是椭圆x2/9+y24=1的两个焦点,点P在椭圆上,如果△PF1F2是直角三角形,求点P的坐标.在求解这个题目时,学生容易出现两方面的问题.F1P F2 x y图1%一是将△PF1F2是直角三角形理解为∠F1PF2为直角.
作者 丁玲玲
机构地区 山东省青岛第二中学
出处 《高中数学教与学》 2018年第9X期15-17,共3页
关键词 学生思维 取值范围 直角三角形
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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高中数学教与学
2018年 第9X期

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