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高中学生数学思维障碍的成因及突破被引量：2

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摘要所谓高中学生数学思维,是指学生在对高中数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断,从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力.数学思维不等于解题,但却是建立在对数学基本概念、定理、公式理解的基础上的;有效发展高中学生数学思维是通过解决问题来实现的.

作者白奕波

机构地区江苏省常州市武进区礼嘉中学

出处《高中数学教与学》 2018年第10X期6-7,共2页

关键词数学思维障碍高中学生高中数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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高中数学教与学

2018年第10X期

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