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单元主题教学:主题式课程整合案例研究被引量：2

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摘要当前,教材都是按单元体系编写,并在单元体系中或明或隐地设置了一个主题主线,意图通过一个单元的学习,让学生在主题学习中,领会其中的思想和情感。这种编排体系突破了传统教材结构的零散性,改变了以往每篇课文各自为政而缺乏整体性和系统性的局面,突出了重点,加强了整合。'

作者陆俊利

机构地区兰州市城关区通渭路小学

出处《甘肃教育》 2019年第2期48-48,共1页

关键词单元主题教师主题式课程整合

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2019年第2期

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