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国学经典在初中语文教学中的渗透 被引量:1

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摘要 初中阶段是学生价值观初步形成的阶段,初中语文教育的质量直接影响了学生价值观的形成。国学经典在我国传统文化中的地位是显而易见的,一定要加大国学经典在初中语文教学中的渗透力度,将我国传统文化的精髓潜移默化地深入到学生的学习与生活中。
作者 李兴存
出处 《甘肃教育》 2019年第2期55-55,共1页
基金 2016年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题<"诵读国学经典 提升农村学生的文明素养"的实践研究>的研究成果 课题立项号:GS[2016]GHB1899
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