小学高年级语文阅读教学的优化策略

随着新课改的不断深入,小学语文教师更应培养小学生的理解能力和语言表达能力,进而提升学生的文学素养。因此,在进行小学语文阅读教学过程中,教师应采用多种形式,结合学生特点,对教学方式进行进一步优化,最终提高小学语文阅读教学水平。一、尊重学生主体地位对于高年级小学生而言,在长期的学习生活中,已经逐渐形成了独具特色的学习观念,他们希望自身的意愿得到尊重。