小学数学有效教学的构建

课堂教学效益的高低,与教师的认真程度,学生的努力程度有一定的关系,但绝不是简单的正比关系。作为一线教师,我们应接受并牢固确立'有效教学'这一理念,努力掌握有效教学的方法及教学策略,并积极在课堂教学实践活动中加以应用。只有这样,教师和学生才会收获较好的效益,从而获得理想的教学效果。一、有效导入导入是小学数学课必不可少的一个环节。