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优化班级管理策略谈 被引量:1

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摘要 班级作为学校组织教学的基本单位和重要载体,其管理的成功与否在一定程度上决定着学校管理的成功与否,决定着整个学校的办学质量。如何做到一个好的管理者,笔者有自己的一些方法。一、建立以学生为主体的班级自主管理模式1.强化学生主体意识,引导学生积极参与班级管理。所谓班级自主管理,简单地说,就是让学生做班级管理的主角,把学生的自主实践贯穿于教育的整个过程。
作者 廖学军
出处 《甘肃教育》 2019年第4期32-32,共1页
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