高中数学概念教学中存在的问题及对策

高中数学概念是高中数学知识的基础和核心,是数学思想和方法的载体,是学生学好数学知识、培养学生数学能力和核心素养的基础。《普通高中数学课程标准》(实验)明确指出:'数学教学的最终目的是培养学生的数学能力,数学教学应当使学生对数学概念本质达到理性认识',可见数学概念教学的重要性。笔者在多年的教学中,通过对数学教师课堂的观察、课后反思与教学重构的参与,结合高中数学概念教学中的现状。