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改善学习方式 促进高效学习
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摘要
前苏联教育家苏霍姆林斯基指出:“只有能够激发学生自我学习的教育,才是真正的教育”。如何让学生化被动为主动,改变死记硬背、机械训练的现状,做到真正的高效学习呢?一、授之以渔找规律,重视预习方法指导古人早已有言:“授之以鱼,只供一饭之需;而授之以渔,则将终身受用无穷。”要想使学生达到高效学习,学生的课前预习尤为重要。教师应针对将要学习的内容对学生进行适当的点拨,告诉学生“学什么”、“怎样学”两个预习要领,明确预习的重点、难点。
作者
董雪萍
机构地区
瓜州县渊泉小学
出处
《甘肃教育》
2019年第5期51-51,共1页
关键词
学习方式
规律
氛围
情境
有效学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
吴文贺.
浅析初中数学教学中“预习案”的设计与使用研究[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(9):103-103.
2
施玲玲.
以预习为抓手 打造小学数学有效课堂[J]
.科普童话(新课堂),2018,0(34):109-109.
被引量:1
甘肃教育
2019年 第5期
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