幼儿园主题墙的创设误区及策略

一、幼儿园主题墙创设的误区首先,过于注重审美价值,不断弱化自身的环境教育功能。很多班级在布置班级墙时,为了整体的美观,内容与教育活动并不相关。并且主要是根据教师的经验以及现有的班级材料来确定,使得整个墙面变成了一幅装饰画。其次,主题墙并不能反应幼儿的整个学习过程。