小学数学分层异步教学策略研究

由于受到不同生活环境的影响,每个学生的自身基因、兴趣爱好都是不同的,这就导致学生在学习数学的过程中存在很大差异。笔者认为,教师可以根据不同学生的不同兴趣爱好、学习情况以及学习状态将班级学生进行分层,之后分层异步进行教学。下面,笔者就此谈谈自己的体会和看法。