谈核心素养下多元化的高中物理课堂教学

物理学科中不仅'概念的理解''规律的掌握'还是'实验的成功''练习的完成',更有'内容的拓展''方法的掌握''体系的形成''对物理学家精神的感悟'等,都蕴含丰富的物理核心素养的培养因素。课堂教学改革需要接地气的可操作性、持续性效果的改革,需要提供给学生多样性的发展方向和机会。一、高中物理学科核心素养内涵随着我国学生发展核心素养框架的制定。