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微课:低年级识字教学的新途径被引量：1

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摘要低年级识字量大,识字任务繁重,且识字效果不佳,这是一个多年来令一线教师很头疼的问题。但自从'微课'问世以来,这个问题便迎刃而解了。下面,笔者就微课在低年级识字教学中的应用谈谈自己的看法。一、低年级识字类微课的特点1.短小精悍,重点突出。微课的最大特点就是'微',与传统教学相比。

作者于晓琴

机构地区酒泉市新苑学校

出处《甘肃教育》 2019年第7期77-77,共1页

基金 2018年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题<利用微课提高小学语文低年级识字教学效率的研究>阶段性成果课题立项号:GS[2018]GH B2399

关键词小学语文微课低年级识字教学新途径

分类号 G623.22 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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甘肃教育

2019年第7期

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