非物质文化遗产对特殊家庭学生心理问题的干预作用

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摘要现在的孩子从小生活在父母的百般呵护之下,一旦家庭发生变故,父母的关注发生偏离,他们的心理难免失衡。在家庭得不到慰藉,人生目标又模糊不清时,难保不去找新的寄托。近年来,笔者所在学校重视非物质文化遗产资源的开发、整理、传承,周密规划,精心组织,积极抽调特殊家庭学生开展项目,拯救民间老艺人'人亡艺亡',使'攻鼓子'这种以人而存在.

作者徐爱元

机构地区武威市凉州区四坝镇九年制学校

出处《甘肃教育》 2019年第8期25-25,共1页

关键词非物质文化遗产特殊家庭学生心理问题干预

分类号 G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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