初中历史课堂引入开放式教学法的策略被引量：3

下载PDF

导出

摘要开放式教学法是近年来随着新课程改革不断推进出现的一种新的教学模式,将这种教学模式引入到初中历史学科教学中,一定程度上能激发学生对历史学科的学习兴趣,培养学生的思维,最重要的是,有利于促进学生全面发展。一、开放式教学的定位开放式教学要求在课堂上凸显学生的主体地位,最大程度地让学生参与到课堂教学中来。

作者薛建梅

机构地区酒泉市第二中学

出处《甘肃教育》 2019年第8期67-67,共1页

关键词历史教学开放式教学法策略

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献9

1王鹏.历史教学如何培养学生的创新思维能力[J].现代教育,2011(Z2):84-84. 被引量：1
2肖利萍.浅探在历史课堂上培养学生的创新思维[J].长春教育学院学报,2011,27(8):153-153. 被引量：2
3刘运启.浅议历史教学中如何创新思维[J].科学教育,2012,18(3):36-37. 被引量：1
4孙强.谈历史教学中学生创新思维能力的培养[J].甘肃教育,2014(13):71-71. 被引量：1
5张智华.创新教育在历史教学中的应用[J].内蒙古教育（B）,2015,0(2):12-12. 被引量：1
6王恩科.浅谈初中历史课堂教学中开放式教学的作用[J].中国校外教育（中旬）,2017,0(9):113-113. 被引量：4
7李碧珍.历史开放式教学模式的应用研究[J].佳木斯职业学院学报,2019,0(5):97-97. 被引量：3
8肖礼康.培养学生历史创新思维的途径[J].中学历史教学参考,2016,0(6X):37-37. 被引量：1
9王和平.初中历史教学现状分析及对策研究[J].中学课程资源,2014,0(2):47-48. 被引量：1

引证文献3

1孙永杰.巧用创新思维提升历史课堂创新教学效果摭探[J].成才之路,2019,0(33):98-99.
2刘双利.初中历史课堂引入开放式教学法的策略[J].新课程（中学）,2019,0(12):41-41.
3王雪平.初中历史与社会开放式学习环境的创设[J].文理导航（教育研究与实践）,2020(8):108-108.

1王祥清.小学数学开放式教学法探究[J].江西教育（综合版）（C）,2019,0(2):56-56.
2朱建.浅析小学数学开放式教学法[J].最漫画·学校体音美,2018,0(15):00191-00191.
3龙敏华.探析小学数学教学中开放式教学法的有效运用[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(14):107-107.
4黄保志.浅谈开放式教学在小学语文教学中的实施[J].新作文（教研）,2019,0(4):0016-0016.
5高冰蕊.“双创”背景下营销策划课程实践教学设计与研究[J].科技视界,2019,0(10):212-214. 被引量：6

甘肃教育

2019年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

初中历史课堂引入开放式教学法的策略被引量：3

同被引文献9

引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

初中历史课堂引入开放式教学法的策略 被引量：3

同被引文献9

引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

初中历史课堂引入开放式教学法的策略被引量：3