期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
普通高中信息技术“答疑型”微课的设计和应用
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高中信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成。其中数字化学习与创新是指个体通过评估并选用常见的数字化资源与工具,有效地管理学习过程与学习资源,创造性地解决问题,从而完成学习任务,形成创新作品的能力。
作者
靳玉
机构地区
兰州交通大学东方中学
出处
《甘肃教育》
2019年第8期72-72,共1页
基金
2017年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题<高中信息技术"答疑型"微课的设计和应用>成果之一
课题立项号:GS[2017]GHB0744
关键词
普通高中信息技术
“答疑型”微课
必要性
应用
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
2
二级引证文献
1
同被引文献
5
1
马小云.
新课改下高中信息技术教学存在的问题及策略[J]
.课程教育研究,2020,0(1):165-165.
被引量:4
2
俞旭.
优化课堂导入 促进科学探究[J]
.科学大众(智慧教育),2018(5):36-36.
被引量:3
3
欧雪.
重视课堂导入,让信息技术课堂更精彩——浅谈情境导入的应用[J]
.新课程(中学),2018,0(7):108-108.
被引量:2
4
邹青.
灵活设计导入 构建信息技术高效课堂[J]
.福建基础教育研究,2017(6):138-139.
被引量:4
5
姜彬.
高中信息技术教学应用探究式教学方式的研究[J]
.学周刊,2019(17):49-49.
被引量:8
引证文献
2
1
马林芳.
高中信息技术“答疑型”微课的设计和应用[J]
.教育观察,2020,9(7):104-105.
2
刘莉媛.
新课改时代高中信息技术课堂导入探究[J]
.黄冈师范学院学报,2020,40(3):119-123.
被引量:1
二级引证文献
1
1
张金俊.
思维可视化与信息技术教学的巧妙融合[J]
.教育界,2023(17):11-13.
1
刘培金.
我的心意[J]
.陶瓷科学与艺术,2019,53(3):37-38.
2
申秦雁.
从何家村窖藏看唐式金银盒的形成[J]
.西部考古,2006(1):473-480.
被引量:3
3
韩佳磊.
浅谈如何提高小学美术教学质量的几点体会[J]
.中学生作文指导,2019,0(6):99-99.
4
2019全国中小学“创新教育实践”优秀案例与学生创新作品征集活动开始啦[J]
.中小学信息技术教育,2019,0(4):5-5.
5
温焕清.
立足课堂,推进学科核心素养落地[J]
.新课程(中学),2019,0(4):44-44.
6
李良松.
调“四大”,防百病[J]
.家庭医药(快乐养生),2019,0(4):35-35.
7
阳凯菲.
核心素养视角下高中英语阅读——手绘教学创新与实践[J]
.试题与研究,2019(11):183-183.
8
潘丽.
高校思想政治教育亲和力提升研究[J]
.学理论,2019,0(6):169-170.
被引量:2
9
徐克.
高校辅导员网络思想政治教育能力特征及要素组成[J]
.新西部,2019,0(15):133-133.
10
吴心蕙.
初中英语综合技能教学中TELOS模式应用初探[J]
.新课程研究(中旬),2019,0(4):56-57.
甘肃教育
2019年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部