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初中数学小班化教学的几点体会
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摘要
小班化教学是当代教育改革的发展趋势,是社会发展的必然产物,是实施素质教育、个性化教育的一项重要改革措施。初中数学教师要根据小班化教学特点,转变教学理念,不断优化教学方法。下面,笔者结合教学实践谈谈几点认识。
作者
南建宏
机构地区
秦安县王尹中学
出处
《甘肃教育》
2019年第8期121-121,共1页
关键词
数学教学
小班化
体会
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
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