谈群文阅读的教育定位

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摘要群文阅读在现实中已经获得了大量的实践经验,但是部分教师依旧有不少的困惑,其中最为关键的是如何确定群文阅读的教育定位。经过长时间的探索,笔者认为群文阅读可以从以下两个角度进行教育定位。一、群文阅读的'桥梁'定位阅读是人发展最为重要的途径。朱永新先生指出,一个人的精神发育史几乎等于他的阅读史。一种阅读方式是否可以存在和得到认可.

作者李学军

机构地区临洮县南街小学

出处《甘肃教育》 2019年第9期51-51,共1页

基金甘肃省"十二五"教育科学规划课题<小学语文群文阅读教学策略研究>研究成果课题立项号:GS[2015]GHB0078

关键词小学语文群文阅读教育定位

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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