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农村小学教师多媒体技能的提升策略

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摘要在农村小学课程教学中,由于一些教师的年龄较大,无法掌握专业性的多媒体使用方法,给多媒体教学的开展带来影响。因此,在现阶段农村小学教学中,应该结合多媒体教学的特点,进行教学体系的改革,强化农村小学教师的专业素养,为教育质量的提升提供支持。一、农村小学教学的现状1.教师的教育技能存在差异通过对农村小学教师教学状况的分析,可发现.

作者焦志荣

机构地区兰州市七里河区西津路小学

出处《甘肃教育》 2019年第9期84-84,共1页

关键词多媒体技能农村小学教师现状策略

分类号 G625.1 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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甘肃教育

2019年第9期

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