情感因素在英语教学中的应用

一、情感教学的概念情感是人们在满足自己需求时所产生的态度体验。它包括积极情感,如,兴趣、自尊、自信、快乐;消极情感,如,羞涩、害怕、焦虑、心慌等。情感教学指的是教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的前提下,充分发挥情感因素的积极作用,优化教学目标,提高教学效果。二、情感教学的理论基础新课程标准以心理学理论为基础,提出了“情感态度”的教学目标。