以绘本为载体提高低年级学生写话能力

低年级写话是作文的启蒙阶段。然而,在教学实践中,由于年龄、阅历的限制,这一年龄段的学生对写话缺乏兴趣,写话能力不尽如人意,教师也因为缺少丰富的写话素材而陷入尴尬的境地。那么,如何激发学生的写话兴趣,提高写话能力?笔者尝试从绘本着手,寻找绘本和写话训练的契合点,将绘本与写话有机地结合起来,发挥绘本中图画的魅力、文字的影响力和故事的吸引力,让学生在潜移默化中学习,并积累和沉淀,为低年级写话教学注入了活力。