如何在初中数学教学中运用问题导学法

问题导学法是以问题作导向,体现学生主体、教师主导、探究主线的原则,通过问题来引导教学,通过围绕问题而开展教学,最后通过问题来指引学生自主探究并解决,最后以新的问题结束教学。问题导学法对数学课堂教学具有重要的意义。由于问题均是围绕教学目标形成,学生可以通过思考问题而获得数学知识理论及技能实践,有助于学生改善学习方法。通过教师的引导,学生在对问题的思索中潜移默化地形成良好的数学思维习惯,使得学生可以自主去探究数学之间的内在规律,并在探究中培养学习数学的兴趣。下面,笔者结合教学实践,就如何在初中数学教学中更为有效地应用问题导学法,谈谈一些自己的体会。