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初中阅读教学质量的提高途径
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摘要
《语文课程标准》明确指出:'培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读整本书。'阅读一本好书,就是跨越时段和空间,同睿智而高尚的人谈话。对学生进行阅读教学,使其掌握正确的学习方法,养成良好的习惯,在'读'中能让学生学会新知,开阔视野,提高成绩,开发智力。
作者
赵芳
机构地区
武山县山丹初级中学
出处
《甘肃教育》
2019年第11期48-48,共1页
关键词
初中语文
阅读教学
兴趣
课外阅读
质疑
写作
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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1
何炜.
探究如何培养初中英语阅读能力[J]
.幸福生活指南,2019,0(4):0153-0153.
2
杜永森.
浅谈初中语文教学的激趣与激励[J]
.电脑乐园,2018,3(5):172-172.
3
刘卓会.
初中英语阅读课教学与学科核心素养培养方法探讨[J]
.试题与研究,2019(11):66-66.
被引量:1
4
刘敏.
初中英语阅读教学中培养学生思维品质的方案分析[J]
.新教育时代电子杂志(学生版),2019(18):106-106.
5
卢向华.
任务型阅读教学在初中语文教学中的应用分析[J]
.新智慧,2017,0(32):58-58.
甘肃教育
2019年 第11期
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