信息化条件下转变留守儿童学习方式的研究

留守儿童是伴随着我国经济的发展及城市化进程产生的一个社会弱势群体。随着农村进城务工人员数量的不断攀升,留守儿童存在的各种问题也日益凸显,这引起了社会各界的广泛关注。由于缺乏父母的陪伴与关爱,缺少父母的引导与监督,加之作为留守儿童监护人的祖父母或外祖父母年老体弱、精力不济、能力有限、无暇顾及,留守儿童普遍在学习、心理等方面或多或少地存在着一些问题。要改变当前我国留守儿童的现状,非一己之力可以做到,也并非教育行政部门一家就能解决所有问题,需要政府有关部门、学校、家庭、社会共同参与,需要家长、教师共同努力,保证留守儿童接受良好的教育。