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感受阅读乐趣 放飞学生心灵

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摘要 《语文课程标准》指出:阅读是学生个性化的行为,要让学生充分地阅读,在阅读中整体感知,在阅读中有所感悟,在阅读中培养语感,在阅读中受到情感的熏陶。这足以说明阅读在语文教学、教育教学乃至学生心灵成长中的重要作用。怎样才能提高学生的阅读兴趣,特别是低年级学生的阅读兴趣?根据小学低年级学生年龄特点和他们对阅读的认知,笔者在教学中主要采用了以下方式来激发学生的兴趣。
作者 郑朝霞
机构地区 山丹县清泉学校
出处 《甘肃教育》 2019年第11期102-102,共1页
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