农村学前儿童手工制作的指导方法

幼儿早期的手工制作多为自发型,就是玩耍。如果一个孩子拿到一张纸并将其撕成碎片,他就不会想到如何处理纸张。出于好奇,幼儿折纸,由于纸张本身可以改变其形状并看到纸张的变化,使儿童对活动产生极大的兴趣,但他们的意图并不明确。为此,教师应注意帮助他们逐步明确活动的意图。而农村的幼儿因受客观原因的影响,在动手能力方面比较薄弱,教师必须采取可行的办法认真地引导幼儿投身其中,取得好的效果。