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幼儿园一日生活游戏化的实践研究
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摘要
幼儿时期是幼儿成长过程中的非常时期,这个时期内幼儿仍依恋着妈妈的怀抱,对周边新的事物或许感到好奇也或许存在一丝恐惧。幼儿园是这个时期幼儿的一个避风港,在这里以亲和温柔的方式教会幼儿生活中的知识。对幼儿园游戏化的实践研究,也是立足于幼儿的心理和习惯来定制的,生活游戏化让幼儿可以在参与游戏的期间对陌生的事物逐渐形成初步的认知,从而促进大脑的发育。
作者
贺英
机构地区
临泽县第二幼儿园
出处
《甘肃教育》
2019年第12期72-72,共1页
关键词
幼儿园
生活游戏化
策略
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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甘肃教育
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