小学语文课堂中实施快乐教学的策略

小学生正处于各方面发展的关键阶段,这个阶段他们思想活跃、活泼好动,学习能力也比较强。因此,教师在教学中运用快乐教学策略有利于让学生更加主动学习,让学生能自主参与到课堂互动中,使得学生感受到学习的快乐。下面,笔者就语文教学中运用快乐教学策略方面谈谈自己的看法。