教师交流需多元化制度保障

2014年,教育部、财政部、人社部联合印发了《关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》,要求用3-5年时间实现县域内校长教师交流的制度化、常态化。从各地执行情况来看,其形式多样、层次不一、效果不同。同时,我们看到一些地区不同程度地存在交流简单化、片面化现象。